Indice Capítulo 6
6. FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN. ................ 2
6.1 GASTO TOTAL EN EDUCACIÓN. ...................................................................... 2
6.2 GASTO PÚBLICO EN EDUCACIÓN. .................................................................. 2
6.3 FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Y
6.3.1 Presupuesto y gasto educativo. ............................................................................... 2
6.3.2 Becas y otros apoyos económicos. ......................................................................... 5
6.4 FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. ....................................... 6
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6. FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN.
6.1 GASTO TOTAL EN EDUCACIÓN.
En 1991, el gasto total ejercido en educación (público y particular) ascendió a 38,498,782 millones
de pesos (US$12,520,132,685), cifra equivalente al 4.5% del producto interno bruto (PIB). De ese gasto,
la federación aportó el 78.2%, los gobiernos estatales el 16%, los municipales el 0.3% y los particulares
el 5.5%.
El gasto público total en educación (gasto federal, estatal y municipal) sumó 36,368,782 millones
de pesos (US$11,827,438,495), el 4.3% del PIB.
El gasto social del sector público federal en 1991 fue de 65,097,100 millones de pesos
(US$21,170,132,848), cifra que representó el 43.7% del gasto programable. La educación representó
el 18.2% del gasto del sector público federal. El gasto social del sector público representó el 7.6% del
PIB.
En 1993 el gasto nacional, público y privado, en la educación representó el 5.7% del PIB, «el nivel
más alto registrado en lo que va del siglo» (Salinas 1993: 56).
6.2 GASTO PÚBLICO EN EDUCACIÓN.
En el presupuesto de egresos de la Federación de 1991, la educación representó el 9.4% de un
total de 222,156,488.4 millones de pesos (cuadro 6.2.1).
CUADRO 6.2.1
Presupuesto de egresos de la federación por ramo y parte dedicada al sector educativo,
1991.
(Millones de pesos. Dólares a precios de diciembre de 1991)
Ramo Pesos Dólares Porcentaje
Educación Publica 20915715,3 6801969235 9,41
Presidencia, Secretarías de Estado, aportaciones
para seguridad social, erogaciones no sectorizables,
reconstrucción y descentralización1 70589494 22956306281 31.77
Desarrollo regional y participaciones a estados
y municipios 30438324,5 9898803168 13,70
Poder Legislativo 262307,3 85304574 0,12
Poder Judicial 394823,4 128399974 0,18
Entidades Paraestatales 67584078,9 21978919495 30,42
Deuda Pública 52887460 17199453747 23,81
Total 222156488 72247187239 100
1 Incluye la parte dedicada a Educación Pública.
Fuente: SEP (1992b)
En 1991 el gasto educativo federal fue de 30,110,343 millones de pesos (US$9,792,140,685.2), el
estatal de 6,143,439 (US$1,997,898,827.6), el municipal de 115,000 (US$37,398,982.1) y el particular
de 2,130,000 (US$692,694,190.15).
6.3 FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA SUPERIOR.
6.3.1 Presupuesto y gasto educativo.
En el presupuesto por programa de 1991, la educación básica participó con el 46.3%, la media
superior con el 10.8%, la media terminal con el 1.3%, la superior con el 14.9%, el postgrado con el 1.3%,
la educación extraescolar con el 1.7% y la educación para adultos con el 1.6% (cuadro 6.3.1).
El gasto anual promedio por alumno de educación primaria general es de US$167.65 y de
educación primaria bilingüe-bicultural de US$258.24. El gasto por alumno de educación secundaria
general es de US$343.00, el de bachillerato universitario de US$572.54, que contrasta significativamente
con el de bachillerato técnico que llega a US$1,051.55. El gasto por alumnos en educación superior
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universitaria es menor que el de educación tecnológica. Cada estudiante de postgrado representa un
gasto de US$7,708.54 (Cuadro 6.3.2)
CUADRO 6.3.1
Presupuesto autorizado por programa, 1991.
(Millones de pesos. Dólares a precios de diciembre de 1991)
Pesos Dólares Porcentaje
Fomento y regulación de la investigación
científica y del desarrollo tecnológico 114,046 37,088,668 0.55
Desarrollo de tecnología 25,765 8,379,031 0.12
Desarrollo y apoyo a la investigación científica 704,044 228,961,154 3.37
Fomento y regulación del programa nacional
de capacitación a los trabajadores 52,532 17,083,692 0.25
Fomento y regulación de la educación, cultura,
deporte y recreación 48,014 15,614,595 0.23
Ampliación y mejoramiento de la planta física
para la educación y la capacitación 936,563 304,578,383 4.48
Ampliación y mejoramiento de la planta física
para la investigación científica y tecnológica 28,691 9,330,623 0.14
Construcción, rehabilitación y mejoramiento
de la planta física para la cultura y deporte 4,630 1,505,716 0.02
Edificios administrativos 4,500 1,463,438 0.02
Comercialización de papel y publicaciones 2,960 962,617 0.01
Producción cinematrográfica, radiofónica y
televisiva 14,009 4,555,781 0.07
Administración 1,203,448 391,371,600 5.75
Política y planeación del desarrollo de la
Educación, cultura, recreación y deporte 274,719 89,340,997 1.31
Educación básica 9,694,075 3,152,595,977 46.35
Educación media superior 2,251,956 732,355,420 10.77
Educación media terminal 269,378 8,7604,091 1.29
Educación superior 3,118,928 1,014,302,021 14.91
Educación de postgrado 271,817 88,397,340 1.30
Educación extraescolar 358,730 116,662,027 1.72
Educación para adultos 339,548 110,423,877 1.62
Apoyo a la educación 647,945 210,717,280 3.10
Difusión cultural 447,597 145,562,399 2.14
Recreación deporte y esparcimiento 101,819 33,112,506 0.49
Total 20,915,715 6,801,969,235 100
Fuente: SEP (1992e).
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CUADRO 6.3.2
Gasto unitario por alumno, de acuerdo con el ciclo y tipo educativo. 1990
(Precios corrientes y dólares de diciembre de 1990)
Pesos Dólares
Inicial
Inicial Escolarizado 2,206,181 749.60
No Escolarizado 70,011 23.79
Especial 1,917,402 651.48
Preescolar
Preescolar General 560,821 190.55
Indígena 346,407 117.70
Cursos Comunitarios 1,135,317 385.75
General 493,409 167.65
Primaria Bilingüe-Bicultural 743,103 252.49
Cursos Comunitarios 760,033 258.24
General 1,009,489 343.00
Secundaria Técnica 1,188,452 403.80
Para Trabajadores 552,036 187.57
Telesecundaria 620,492 210.83
Bach.Universitario 1,685,076 572.54
Media Superior Bach.Técnico 3,094,857 1,051.55
Profesional Medio 1,677,215 569.87
Bach.Pedagógico 3,463,179 1,176.70
Preescolar 6,625,185 2,251.10
Normal
Licenciatura Primaria 6,945,746 2,359.97
Secundaria1 5,950,204 2,021.71
Licenciatura
Licenciatura Tecnológica 3,459,520 1,175.45
Universitaria 2,843,030 965.98
Postgrado2 22,687,389 7,708.54
Educación Adultos Uceba 399,590 135.77
Alfabet.Inea 138,784 47.15
Ed.Básica Inea 144,806 49.20
Cap.Trabajo3 282,070 95.84
1 Incluye educación normal técnica, especial y educación física.
2 Incluye postgrado tecnológico y universitario.
3 Incluye DGTA, CONALEP.
Fuente: SEP (1992e)
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6.3.2 Becas y otros apoyos económicos.
En 1991 y 1992, con el propósito de mejorar el rendimiento académico de los alumnos y, al mismo
tiempo, facilitar el acceso y la permanencia de los alumnos sobresalientes de escasos recursos en el
sistema educativo, el gobierno federal otorgó becas en efectivo por un monto total de 83,374.4 millones
de pesos (27 millones de dólares, aproximadamente) (cuadro 6.3.3). Estas becas se otorgan directamente
al plantel, de acuerdo con el programa de simplificación administrativa. En ese año continuó la
preferencia a los estados en la distribución de las becas que recibieron el 80% del total. El Distrito Federal
recibió el 20% restante (SEP, 1992b). El mayor número de becas fue distribuido a estudiantes de
educación secundaria técnica y general (27.1%), seguido por alumnos de bachillerato tecnológico
(23.6%) y de primaria (14.6%).
En el ciclo escolar 1991-1992, el valor mensual de las becas para educación básica, media superior,
normal y educación física se incrementó en 66.6%. Al mismo tiempo, la SEP proporcionó becas a los
técnicos promotores e instructores de educación preescolar, así como a los asesores y técnicos
promotores de educación primaria para niños migrantes, con el fin de que permanezcan en la comunidad
que atienden y prosigan sus estudios (SEP, 1992c).
Por primera vez, en el ciclo escolar 1991-1992 el pago de las becas en el Distrito Federal se llevó
a cabo en forma descentralizada. Los alumnos recibieron la beca en la zona pagadora más próxima a
su domicilio (SEP, 1992c).
Las escuelas particulares, de acuerdo con la legislación vigente en 1991-1992, exentaron del pago
de colegiaturas al 5% de los alumnos inscritos o bien otorgaron 10% de medias becas. En el Distrito
Federal se proporcionaron 215,086 becas y medias becas a alumnos destacados de escasos recursos
en diversos niveles (SEP, 1992c).
El valor unitario anual de las becas para educación primaria y secundaria fue en el ciclo escolar
1991-1992 de 162.44 dólares aproximadamente. Las becas para el bachillerato ascendieron a alrededor
de 324.9 dólares y para educación normal a 390 dólares. Las becas más elevadas correspondieron a los
técnicos promotores, instructores y asesores en educación preescolar y primaria para niños migrantes1
(cuadro 6.3.3).
En 1991-1992, con el fin de abatir la deserción escolar en la educación primaria de niños indígenas,
campesinos y de colonias urbanas marginadas, el Programa Niños en Solidaridad que operó en 28
estados del país, otorgó 515,198 becas. Por otra parte, el Programa de Apoyo al Servicio Social continuó
incorporando a egresados de las instituciones de educación media superior, profesional media y superior
a la realización de proyectos, mediante el otorgamiento de 233,245 becas (Salinas, 1992). En 1993, el
Programa Niños en Solidaridad fue fortalecido con el otorgamiento de 742,649 estímulos económicos
a alumnos de educación básica de 30 estados del país (Salinas, 1993b).
El Programa Niños en Solidaridad forma parte de Solidaridad para el Bienestar Social, una de las
vertientes de operación del Programa Nacional de Solidaridad. En materia educativa, además de las
becas o estímulos económicos ya mencionados, se promovieron acciones de construcción, ampliación,
mantenimiento y reparación de la infraestructura de la enseñanza básica; se distribuyeron despensas
alimenticias y se practicaron consultas médicas a los niños (Salinas, 1993b).
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CUADRO 6.3.3
Becas para estudios en planteles federales. 1991-1992.
(Valores anuales)
Nivel educativo o Núm. Valor Valor Valor Unitario
Tipo de Educación de Millones Dólares1 Miles de Dólares1
becas de Pesos Pesos
Primaria 13301 6650,5 2160656,27 500 162,44
Secundaria 7175 3587,5 1165529,56 500 162,44
Secundaria Técnica 17472 8736,0 2838206,63 500 162,44
Otros Servicios de
Educación
Secundaria 2973 1486,5 482943,47 500 162,44
Bach. Tecnológico 21438 21438,0 6964912,28 1000 324,89
Bach. Pedagógico 6468 6468,0 2101364,52 1000 324,89
Superior Tecnológico 9217 11060,4 3593372,32 1200 389,86
Educación Normal 9036 11059,2 3592982,46 1223 397,63
Educación Física 400 480,0 155945,42 1200 389,86
Educación Artística 200 208,2 67641,33 1041 338,21
Tec. Promotores en
Educación Preescolar 1765 6354,0 2064327,49 3600 1169,59
Instructores de Educación
Preescolar 908 4903,2 1592982,46 5400 1754,39
Asesores en Ed. Primaria
para niños migrantes 20 72,0 23391,81 3600 1169,59
Tec. Promotores en Educación
Primaria para niños migrantes 226 700,6 227615,33 3100 1007,15
Otros 341 170,3 55328,14 499 162,25
Total 90940 83374,4 27087199,5 917 297,86
1 Para calcular el valor en dólares se realizó un promedio de su precio entre los meses de septiembre de 1991 a junio de 1992, periodo
que corresponde al ciclo escolar anual.
Fuente: SEP (1992c)
6.4 FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
En 1992, el gobierno federal ejerció un gasto total en educación superior de 5,159.8 millones de
nuevos pesos, cifra equivalente a US$1,654.5 millones de dólares a precios de diciembre de ese año.
El 62.1% fue gasto destinado a las universidades públicas; el 25.7% a las instituciones públicas de
educación superior tecnológica; el 7.7% a las escuelas normales públicas (Salinas, 1993b)
Las universidades estatales públicas, de acuerdo con datos de la SEP y de la ANUIES, recibieron
un financiamiento público (federal y estatal) de US$1,142,779.00 en 1992. El 67% fue proporcionado por
el gobierno federal y el 33% por los gobiernos estatales. Del subsidio federal, equivalente a US$768,764.00,
el 87% se destinó a salarios y beneficios adicionales a los trabajadores, mientras que el 13% fue
destinado a gastos de operación (ANUIES-SEP, 1993).
En 1990, el gasto unitario por alumno de educación superior (universitaria y tecnológica) fue de
3,151,275 pesos mexicanos, cifra equivalente a 1,070.7 dólares a precios de diciembre de ese año
(cuadro 6.3.2). Cada estudiante universitario representó un gasto de 2,843,030 pesos, es decir,
US$966.00. Por su parte, los estudiantes de instituciones tecnológicas representaron un gasto de
3,459,520 pesos, cantidad equivalente a US$1,175.5.
Notas
1 Los técnicos promotores, los instructores y los asesores son jóvenes que no guardan relación laboral con la SEP pero que
desempeñan funciones docentes. Es un trabajo de apoyo a comunidades o grupos poblacionales que tienen dificultades para
acceder a los servicios educativos.
Estos temas que emos visto si son muy importantes en la educacion de hoy, ya que emos visto cuanto a aportado el gobierno para todos los grados de la educacion en la federal, municipal y estatal. en lo que va del siglo, en el gobierno de salinas a sido el que mas a aportado a la educacion.
ResponderEliminarMonica Cervantes Cedillo
Financiamiento de la Educación
ResponderEliminarHabla sobre como invierte el gobierno en la educación , a lo que hemos visto es muy poco el dinero que se invierte para la educación de los mexicanos en el nivel que mas se invierte en es la educación básica, pero sigue siendo muy poca a comparación de otros países, el nivel menos apoyado por el gobierno la educación inicial así como también en las licenciaturas a lo que nos damos cuenta porque tanta falta de educación en México.
Ruth Sarahi Torres Lopez
En conclusion, de lo que trataron estos 8 temas fue de la educación en el pais, como los gobierbos invierten el dinero en educación y que tanto de porsentaje les toca a los estudiantes.
ResponderEliminarTambien nos dice de como la escuela se ha ido inovando con el paso de los años, y en que es mas importante aplicarse, o brindarle la mejor ayuda posible.
Nos hablo tambien de que tanto contribuye la sep en esta cuestiones de edcucación, como el gobierno se ha involucrado y nos dimos cuenta que no aportan tanto dinero a la educación, si no que lo gastan en otros asuntos que quisa no sea tan importates para el pais.
Nos dice que tambien hay apoo para las comunidades rurales, pero quisa sea muy poca la hayuda que les dan ya que al no tener escuelas los jovenes tinen que venirse a la ciudad para poder seguir con sus estudios.
Leyendo bien este documental pude notar que tine mas apoyo la escuela basica que la superior, y deveria de ser todo lo contrario, ya que hay muy pocas escuelas de nivel superior, y por ese motivo muchos jovenes estudiantes tinen que salir de sus casas para encontrar un futuro mejor.
Nos habla de los apoyos que da el gobierno para los estudiantes, como lo son: las becas, desayunos, utiles escolares, etc.. ntre otros. Esto a sido de mucha ayuda para familias de bajos recursos, ya que con eso sus hijos puden seguir estudiando para tener un mejor futuro.
en conclusion, pudo decir que aunque el gobierno no de todo su apoyo economicamnte para los estudiantes como para las escuelas, lo que aporta es de gran ayuda, ya que con eso hay apoyo para seguir y tener un mejor futuro. atte: ale preciado
este tema nos habla de como el gobierno a invertido dinero para apotarles a las escuelas, les aporta a todos los niveles pero en el que se enfoca mas es en l basica, que deberia ser igual para todos ls niveles para que asi los estudiantes no batallen al momento de ir pasando de nivel de estudios y asi esten preparados y reciban el apoyo que les corresponde, y asi esten apoyando para que la educacion siempre se este inovando dia a dia. y asi como apoyan a todos los niveles tambien les den mas apoyo a las comunidades rurales, becas uniformes, comidas etc.
ResponderEliminarAlba Karina Ceballos
Manuel Alejandro Mendoza Romero!! en este tema de financiamiento se expone como en base a necesidades tanto escolares como necesidades de los alumnos, es necesario, que el gobierno invierta en la educación ya que comenzaron a observar que muchos alumnos dejaban de estudiar porque no tenían dinero para seguir estudiando, y en base a las necesidades que se tenían que cubrir en el país se necesitaba darles una mejor preparación a los alumnos.
ResponderEliminarEn este tema vimos el como ha ido avanzando la educacion y las aportaciones financieras que ha tenido, observamos como durante el gobierno de Salinas, fue el que mas aporto a la educacion, pero tambien como las mayoria de las aportaciones fueron para la educacion basica, cosa que hasta la actualidad sigue, se siguen realizando mas aportaciones a esta educacion, a mi punto de vista se deberian de hacer las aportaciones a la educacion media superior, para que asi los jovenes se animen a seguir estudiando.
ResponderEliminarvimos tambien que en el año de 1992 se realizo un programa de becas para apoyar a los jovenes de escasos recursos para que estos pudieran continuar con sus estudios, la mayoria de las becas se aportaron en los niveles basicos, como la primaria y la secundaria.
se reconstruyeron, ampliaron y crearon nuevos espacios educativos con el fin de que ningun joven se quedara sin estudiar.
Fatima Anahi Valdes
Nallely Rodriguez
ResponderEliminartodos los temas es general son importantes, ya que así aprendemos y podemos conocer como esta la educación implementada con el gobierno, acerca de los gastos del país.
Mitcely Lopez!!!
ResponderEliminaren este tema nos dimos cuenta que a Mexico le falta invertir mas en ambas educaciones cmo media y basica ya que debe de aver mas escuelas basicas por los jovenes de ahora que deben seguir y terminar sus estudios y por las cuestiones de que no hay tantas escuelas es por eso que dejan de estudiar.
tambien lo importante er el desarrollo tecnologico que es muy innovador para los estudiantes ya que les ayuda a que despierten su intelecto y mejorar su comportamiento.
existen 4 tipos de secundarias importantes:
•tecnica
•media superior
•normal licenciatura
Esmeralda Rdz Duron
ResponderEliminarEn este tema pudimos analizar como es que la aportacion que atribuimos a la educacion se nota una mejor notoria de los beneficios.La eucacion de debe de promover a todo tipo de persona ya que por lo mismo para poder brindar el apoyo a los demas a lo largo de nuestros dias y en nuestra actualidad ya existen varios tipos de programas de becas para que los beneficiarios continuene y terminen sus estudios ya que una mejor siciedad es aquella que este bien educada. Hay que reflexionar como es que con nuestro apoyo podemos ayudar a los demas ya que si todos contribuimos en la educacion esta va a tener una mejoria ,hay que analizar como es que para cada nivel de educacio basica, media,superior,terminal,superior,posgrado,extraescolar conforme vaya aumentando el nivel educactivo se hace mas grande el apoyo con la cual contribuimos.Son notorias una gran cantidad de cifras que nos indican que tanto es lo maximo que se puede invertir en los alumnos de acuerdo a el ciclo en el cual ellos se estan desempeñando.
Esmeralda Rdz
Estos temas fueron de suma importancia en lo personal ya que es algo clave para la educacion que existe actualmente ya que nos habla del gobierno que tanto han invertido en la educacion en nuestro pais y como fue que cada presidente invirtio en la educacion ya que muchos gobiernos no han invertido suficientemente y por eso mexico nos falta mucho para tener una buena educacion, nos abla tambien de de las cifras que segun el gobierno ha invertido.Tambien hay cosas buenas como el gobierno no a echo distincion de las clases sociales y ay varios niveles como educacion basica media, superior posgrado terminal extra escolar y los gobiernos han aportado para todo tipo de nivel ya sea como se de de demanda.Los gobiernos aportan mas a la educacion basica ya que es la que tiene mayor fluencia de alumnos. En mi opinion creo que la educacion en mexico es regular pero creeo que nos falta mas por invertir en los demas niveles para que ningun joven deje de estudiar dar mayores oportunidadaes ya que los jovenes son los que van a quedar en nuestro pais los que savaran a mexico adelante pero creeo que deverian de invertir en la educacion media ia que ellos son los mas propensos a no seguir estudiando pero espero que yo como maestra pueda ayudar a mejorara la calidada de educacion tanto en niños como en jovenes para una mejor educacion de calidad.
ResponderEliminarAtt: Perla Llanas
viridiana vivero pues es interesante poder conocer en lo que el gobierno invierte en la educación, pero realmente estas cifras seran verdaderas la mayoria diria que es verdad que es bueno que inviertan pero desde mi punto de vista se deberia invertir un poco mas pues la educación que esta hoy sinceramnete no me parece adecuada asi que si quieren mejor aprovechamiento por parte de la poblacion que le inviertan mas de lo que "se ha dado"
ResponderEliminarEn el tema de financiamiento de la educación pudimos ver como en México ha ido avanzando y las aportaciones que el gobierno ha dado a los estudiantes, cuanto han aportado en lo económico, también podemos darnos cuenta que cada vez son más los jóvenes que dejan de estudiar ya que no tenían dinero para seguir con sus estudios.
ResponderEliminarTambién vimos como en el gobierno de salinas fue donde más aportaron a la educación.
Mi opinión es que ahora en la actualidad el gobierno si ha aportado económicamente ya que ha mejorado las escuelas y a dado apoyos estudiantiles como becas, útiles escolares, uniformes.
Yahaira Perez!!
Sheila valdivia :)
ResponderEliminarel tema de financiamiento de la educación, nos enseña que es lo que esta haciendo el gobierno en cuanto a la educación, no solo en reformas educativas, sino tambien en recursos economicos para el apoyo de los diferentes grados escolares, es decir, el gasto público que se tiene para cada sector de educación desde el pago a los maestros, hasta la inversión total que ejerce el gobierno sobre la educación y que aunque sea poco ayuda a fomentar una "mejor" educación y con ello erradicar la deserción escolar que se pueda presentar en nuestra sociedad.
Esta información acerca del financiamiento de la educación tambien nos sirve para saber en que utiliza el gobierno nuestros impuestos.
Rubi Cervantes Sanchez....
ResponderEliminarEste tema es de suma importancia y aunque con muchos numeros uno se revuelve mucho pero pues nos podemos dar cuenta que nos sirve para ver que mexico es uno de los paises que invierte poco en actividades extra-escolares y con esto podemos ver como hacerle para poder hacer que estas inversiones incremente y puedan ayuar al crecimiento de actividades que son algo de suma importancia para los mexicanos.
Tambien nos damos cuenta aqui que tenemos que ayudar a contribuir en la educacion basica, superior etc., para que los estudantes no queden truncados en ningun nivel a falta de recusro o de carencias.
En grandes rasgos nos damos cuenta que en mexico carecemos de muchos recursos o de mucho material para que tengamos una buena educacion donde se puedan terminar los estudios sin quedarse truncados en ningun nivel.
Asi que con esto se puede ver donde es que se esta fallando para poder lograr algo mejor donde podamos mejorar nuestros niveles de educacion.
en el tema 6 llamado financiamiento de la educacion vivos cuanto presupuesto otorga el gobierno para la educacion y como los distribuye.
ResponderEliminarnotamos que es mayor inversion en el area de educacion basica....
para llegar a tener una mejor educacion es importante invertir en la educacion que muchas de las veces solo disfrasan las cifras.
notamos que una mayor parte del presupuedsto de la educacion se va en pagarle a los docentes.
para lograr una mejor educacion considero que hay que invertir mas en la educacion que para mi en lo personal es una muy buena inversion.
la educacion aorita en la actualidad es muy importante pues apoyando ala educacion estamos forjando un mejor futuro.
selene sarahi martinez sustaita..!!!
lorena pedroza fonseca!
ResponderEliminarEl sistema educativo en México presenta importantes deficiencias y necesita de una
mayor inyección de recursos para mejorar la infraestructura escolar, mejorar la calidad docente y mejorar el acceso en los niveles medio y superior. Sin embargo, es difícil
Imaginar que una mayor inyección de recursos al sector pueda darse en un escenario de
probables ineficiencias y poca transparencia en el uso de dichos recursos. Por lo tanto, es
necesario Desarrollar Un sistema de información escolar y presupuestal que permita el
cálculo de indicadores de costo de la eficiencia en el uso de los recursos. El uso de
Indicadores de este tipo apoyaría la planeación, evaluación, y ayudaría a transparentar el
uso de recursos federales y estatales. Y por supuesto, ayudaría a justificar un aumento de
recursos para el sector educativo en un clima de competencia y recursos limitados.
Brianda Lizeth Rdz. Saucedo
ResponderEliminarbueno en el tema 6 pudimos ver como es que ha ivertido en la educacion con sus cifras y porcentajes, en estas vimos como es que conforme iva aumentando el nivel de educacacion se iva disminuyendo los recursos para apoyarlo.
Tambien mediante estos temas nos ayuda a concientizar sobre la situacion del pais en cuanto a la educacion.
POR: YAHAIRA LIZBETH ZAPATA RAMÍREZ
ResponderEliminarEn el tema EL FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN tiene como objetivo Analizar las tendencias del financiamiento de la educación. Analizando los problemas de financiamiento, podemos llegar a conocer mejor las prioridades de los gobiernos y los factores que influyen en el gasto y, al mismo tiempo, tener información. Al ayudar a las personas a conocer el tema del financiamiento de la educación, se dan oportunidades para poner un contexto más amplio y desarrollar acciones para que las personas participen en interrogantes de la política económica nacional.
ADA LILIA RODRIGUEZ FRAIRE
ResponderEliminarel tema de financiamiento en la educacion es muy importante, ya que siempre se ha debatido sobre el tema de economia dentro de la educación.
Hablar de costos en la educación en el país es una mención sobre la rubrica de gastos para la federación y para el gobierno.
siempre se ha hablado sobre los arreglos institucionales que han permanecido dudosos sobre las ideas originales. Las disposiciones que regulan al gobierno y a las entidades federativas son formalizadas en la ley de coordinación fiscal.
Desde la decada de los 20´s en la educación básica se han modernizado los convenios con el objetivo de creeación de fondos financieros y las aportaciones que realiza el gobierno aun siguen siendo discusiones.
ANA KAREN RAMIREZ VALDEZ!
ResponderEliminaren mi punto de vista este tema es de suma importancia en nuestra carrera ya que nos muestra como a evolucionado la educacion y como el gobiernos se a encargado de ir implementado diferentes programas de ayuda para que asi la mayoria de los jovenes puedan terminar sus estudios.
tambien vemos como el gobierno a invertido dinero en cuanto a eduacacion ayudando a los jovenes con uniformes, becas, creando escuelas, computadoras y asi con esta tecnologia ellos puedan ser mas innovadores.
Esta información trata de lo que el gobierno aporta a la educación, nos dice que brinda apoyo a las comunidades rurales y tambien que el gobierno da becas y ofrece distintos servicios como: utiles escolares, uniformes, entre otras ayudas, pero aun asi algunos jovenes tienen que irse a otras ciudades para poder seguir con sus estudios y por este motivo es bueno que el gobierno de respuestas a las necesidades de los jovenes que lo necesitan, todo esto hace que sean menos los jovenes que ya no siguen estudiando y se minimize la desersion escolar. :)
ResponderEliminarDULCE IVONNE AMAYA LÓPEZ
estuvo muy interesante el documento, ya que nos proporciona información de suma importancia, como las funciones de la evaluación las cuales nos indican que el aprendizaje es la función orientadora la cual nos ayudara a realizar proyectos.
ResponderEliminartambién nos habla de las decisiones de promoción de los alumnos de ciclo en ciclo, y permiten innovar los programas educativos para poder brindar una mejor educación a todos los niños , jóvenes y adultos. JULIA JANETH MAGALLAN URIBE.
Mi punto de vista es que la evaluación es para saber si una docente le enseña bien al alumno ya que al final del ciclo escolar se le pone una evaluación donde se refleja los conocimientos adquiridos del niño.
ResponderEliminarpor un lado pienso que esta bien la forma de evaluar,ya que la docente también tendrá que entregar resultados a otras personas superiores y eso servirá para saber si se esta desempeñando bien y si se cumplieron los objetivos.
Ademas ayuda al niño,para que tenga mayor aprendizaje y la docente podrá tener una planeacion mas innovadora para que los niños estén mas interesados en las clases de un futuro.
pienso que esta bien que las docentes tengan proyectos nuevos a los niños para que al futuro tengan grandes aspiraciones y que los docentes los impulsen para ser alguien en la vida.
Leidy Guadalupe Loera Rodriguez
En lo que a mi concierne estos temas son de suma importancia pues trata acerca del gobierno
ResponderEliminarya este brinda apoyos a comunidades mas necesitadas o rurales, estos apoyos ya sean en forma económica, dando víveres o despensas, también apoyando a la educación dando a los alumnos uniformes, becas y útiles escolares ya que ese es como motivación para los jóvenes para que sigan estudiando.Mas que nada va enfocado al cambio de la educación y de como el gobierno ha ido implementando diferentes estrategias para que estos jóvenes concluyan su carrera y que se valla terminando la deserción escolar.
Erika Elizabeth García Rangel :DD
bueno con estos temas me pude dar cuenta como es y quien evalua los programas y proyectos para la educacion de nuestro pais, y como es que las autoridades que estan a cargo de la educacion y como tratan de ir innovandola mediante diversas estrategias esto para obtener un mayor resultado en la educacionn de nuestros niños, jovenes y TODOS. Esto mediante programas economicos en los que se permita seguir con los estudios, por ejemplo hay otros en los que son evaluados los alumnos que requieren este progrma y si cumplen con los requisitos se les facilita mas y los motiva a salir adelante.
ResponderEliminarla educacion debe ser evaluada constantemente para que esta sea actual, moderna, innovadora y de interes y productiva.
Brianda Lizeth Rodriguez Saucedo.